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2016年“德行珠海·亲子讲堂”第21期

    发表时间:2016-06-22
 

给孩子一些人文的滋养

 

    “教育这种无形的软实力,比起摩天大厦的高低,马路的宽窄,更能体现一个国家的现代化进程。人,风尘仆仆地活着,如果是连看见弱小生命的那一点同情都活丢了,纵然有将天地间虫鱼鸟兽之纹理皆握于掌心的本事,那又意义何在?”

 

2016年“德行珠海·亲子讲堂”第21

 

本期的主讲嘉宾是珠海特区报文教中心首席记者、珠海市家庭教育研究会讲师团讲师刘联。

专家观点:

    一、“共情”能力缺失,源头往往是过多的“生存智慧”

专家到一家幼儿园进行心理测试时,问了孩子们一个问题:“一个小妹妹发烧了,她冻得直哆嗦,你愿意借给她外套吗?”没有一个孩子主动回答。老师只好点名,第一个孩子说:“病了要传染的,她穿了我的衣服,那我也该生病了,我妈妈还得花钱。”第二个孩子则说:“我妈妈不让,我妈妈会打我的。”第三个孩子说:“弄脏了怎么办?”第四个孩子说:“我怕弄丢了。”结果半数以上的孩子都找出种种理由,表示不愿意借衣服给生病的小妹妹。

“也许在有些家长看来,第一个孩子很懂得自我保护,第二个孩子很听话,第三个和第四个孩子还很有风险意识,在一个竞争激烈的社会中,这些都是父母处心积虑要教给孩子的生存智慧。”刘联却认为,这种教化忽略了一个至关重要的内容,就是培养孩子们“理解别人感受和问题的能力”。

    刘联将这种能力称为“共情”,这才是“情商”的基础内核。“缺乏共情能力的结果,不仅仅影响到一个人在道德品格上的完善,而最要害的却是损害了他与人沟通、相处的生存技能。”

    二、人文教育不等同教孩子琴棋书画

这几年来,家长开始注意到人文教育、艺术教育,许多父母以为孩子学了琴棋书画,就是有了“素质”;考出高分数,上了好学校,就是“成才”。

“对个人的成长而言,一些被传统教育忽略的人文素养才是孩子人格健全发展的基石。而这个一定要依靠家庭、扎根生活。”刘联认为,面对目前的应试教育制度,家长无法开口对孩子说:你不要考试,不要升学,你现在正是最敏感的年纪,应该去画画,去读小说。但并不等于家长什么都不能做,好的人文教育要扎根在生活的土壤里,而家长先要学会“陪伴”。

刘联以台湾戏剧教育家俞大纲为例:父母喜欢看戏,经常带他一起看戏、讲戏,他就变成戏剧专家了。他的教育是在日常生活中耳濡目染的,从来不是拿着书本上课,所以你听他讲李商隐,一首一首讲,不需要看书,因为从小爸爸就是跟他一面吟诗,一面唱戏,把李商隐讲完了。

    “想想我们家长自己有多久,你有多久没有上山,在树与树之间流汗,在云与鸟之间,忘记自己。我们拼命工作,放弃陪伴孩子一起成长的机会。以为把所有的物质条件创造好了,就是对孩子最大的爱。”刘联提醒家长,如果内心被物质塞满了,最后对物质也不会有感觉。就像一个吃得很饱的人,对食物再也提不起兴趣。“当一个孩子要什么就有什么的时候,反而会变得非常不快乐,这种痛苦却是父母无法了解的。”

    三、望子成龙教育处理不好会将孩子逼入绝境

一项关于中法青少年梦想的调查显示:与52%的法国孩子把建立美满家庭看做生活成功的第一步不同,中国孩子更醉心于事业,并有41%的中国孩子把成为富翁看做事业成功的标志。

“尽管孩子们的选择无可厚非,但令人担心的是,缺乏了理性的妥协精神,孩子们会不会在追求成功的路上将自己逼入绝境?”刘联举了一个例子:据报载,小学三年级学生小健是大家眼里的优秀学生,从跨进校门那天起,他的成绩一直保持全班第一,年年被评为“三好学生”。但在一次期中考,仅仅因为数学成绩考了90分、名次降为班上第五名就自杀身亡了。但据老师说,他的语文成绩是98分,仍是班上最高的。

有些孩子考上了最好的高中、最好的大学,甚至出国留学回来,但当他们面对感情或婚姻各方面发生的问题时,却完全不懂面对。刘联对此深感惋惜,“对于人性和真正的自我,他们始终没有机会去碰触,因为考试不会考。”

“我们评判一个学生是坏学生,因为他的分数不够,可是他对人性可能已经有很丰富的理解;我们评判一个好学生,也是用分数,却不代表他有能力面对情感和伦理的种种课题。”在刘联看来,分数和人格的发展绝对是两回事,知识完全不等于智慧,也完全没有办法转换成智慧。

为您支招:

    一、“优秀”的孩子为什么感觉压力大?

    如果将人生比喻成一场马拉松,5岁才刚刚起步,关键看后劲,这个年龄更适合培养良好的行为习惯。家长先自我放松,没有必要执着于多一次演出少一次主持,为自己孩子减压的同时,也为别的孩子创造了表现的机会。

    二、孩子喜欢小动物是否因为缺乏安全感?

孩子喜欢动物,说明有爱心,这种悲天悯人的情怀可以滋养他们的心灵,家长应该以开阔的胸怀去包容。但与此同时,家长也要告诉孩子,养小动物是要负责任的,如果小动物死了,可以教育孩子生命无常,但它们回归大地,可以给树木提供养分。

三、想陪孩子阅读,但家长戒不了手机怎么办?

可以尝试每周一晚关机一个小时,慢慢形成习惯后,就会发现不整天看手机也没什么问题。刷屏看的大部分是琐碎、无聊的事情,这些都是外在的,只要找到内在真正需求的东西,就可以不依赖外在的事物。

 

家教金句:

    1、从小养成阅读和鉴别好作品的基本能力,培养孩子的阅读兴趣,养成阅读习惯,可以使孩子一生受益。

    2、培养孩子对音乐的真正的兴趣和爱好,在音乐中教会孩子认真,仔细的做事的态度,培养孩子较高的审美能力和审美情趣,建立起孩子高雅真诚的生活态度。

3、学习社会知识:认识自己和别人,彼此之间的关系,懂得如何交往;让孩子认识周围的环境,自然的知识;让孩子认识自然界的变化,懂得环境和人的关系,教孩子热爱自然,保护自然;让孩子认识日常生活中渐进的科学知识。

4、希望家长改变自己,将教育孩子当成修行。从提升自我修养开始做起,最高的情商是对亲密的人也保持一份尊重。处理好与其他孩子的关系。使孩子成为:是谦虚自抑而非不可一世。


 
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